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氫能是一種清潔、高效、可再生的二次能源，具有廣闊的應用前景和市場潛力。隨著我國雙碳目標的提出和氫能產業的快速發展，氫能與氫安全領域面臨著人才缺口和質量不足的問題。
在2022第二屆中日韓氫能產業高峰論壇、2022第二屆世界綠氫產業發展大會、2022首屆中國（山東）氫產業大會上，來自山東大學副教授、博士生導師、中國動力工程學會青年工作委員會委員李雪芳教授分享了《氫能與氫安全人才培養思路》。
氫能發展背景
2020年9月，我國在聯合國大會上提出了中國的“雙碳”目標，這也就是我們常說的“3060”計劃。
要實現雙碳目標，大力發展氫能是一個必然的選擇，因此，我國從國家層面上制定了很多關于氫能發展的頂層設計，比如2019年氫能被寫入政府工作報告，2020年頒布的《中華人民共和國能源法（征求意見稿）》將氫能列入能源范疇。2022年3月，國家能源局印發《氫能產業發展中長期規劃（2021-2035年）》。
從全世界來看，美國、歐洲、日本、韓國等國家和地區都結合自身的產業特點，制定了相應的氫能發展路線圖。尤其是歐洲由于俄烏沖突的原因導致他們對能源轉型的需求更加迫切，其中以德國為代表的歐洲大陸國家對氫能的發展有著極大的熱情，而且德國的氫能發展時間比較長，也在天然氣摻氫、液氫等方面做了系統的研究。
回到我國來看，目前涉及氫能產業的企業和項目遍布全國，特別是東部沿海地區有很多氫能相關企業，比如山東就有齊魯石化、泰山鋼鐵、奧揚科技、東岳集團、濰柴等知名企業。
從整個氫能產業鏈來看，目前產業的各個環節都需要大量的人才，包括制氫、儲氫、運氫、氫能的應用。另外，還需要大量氫安全人才去從事氫能基礎設施的安全防護設計、風險評價、標準與規范制定等工作。
人才培養現狀
在《氫能產業發展中長期規劃（2021-2035年）》、《加強碳達峰碳中和高等教育人才培養體系建設工作方案》中，均提出要加快氫能技術及裝備專業人才的培養以及氫能相關學科的建設，以夯實我國氫能產業高質量發展的人才基礎。
山東省早在2020年6月就發布了全國第一個省級氫能產業中長期發展規劃《山東省氫能產業中長期發展規劃（2020-2030年）》，其中也重點提到了要強化氫能人才的培養以及氫能產業專家智庫的建設。
從高校的角度來看，氫能的專科教育比本科教育還要稍微早一些，早在2019年氫能技術應用專業就正式進入高職教育專業目錄。長春汽車工業高等專科學校汽車工程學院成為國內首個設置氫能技術應用專業的高職院校。截止到2022年7月，全國共有12家職業院校設立了氫能專業。
然而，氫能正式進入本科專業目錄的時間是2021年，教育部新增了氫能科學與工程的本科專業，華北電力大學成為國內首家設立該專業的本科院校。氫能科學與工程專業屬于工學、能源動力類，融合了制氫、儲氫、氫安全、氫動力等多個模塊。
此外，國內很多高校還開設了一些儲能和氫能相關的專業，比如可持續能源、碳儲科學與工程等專業。這些專業都與氫能人才的培養密切相關。山東大學也開設了新能源科學與工程、儲能科學與工程兩個專業，這兩個專業培養的人才也涵蓋了一部分氫能人才的需求。
在研究生培養方面，全國很多高校都有氫能相關的研究方向，這也是高校做“開研”的一個特點，就是需要做一些前沿性的課題。眾所周知，2018年之后氫能在國內才逐漸產生“熱度”，實際上國內高校研究生做氫能的研究方向算是比較早的。大部分的高校也都是以動力工程、化學、材料、電器等專業為基礎來做氫能的方向。
從國外來看，國外的高校有一個特點，就是經常做一些面向社會單位的教育培訓，比如政府、企業等部門，授課的主要涵蓋了氫能的基本知識、氫能技術、氫能經濟分析、氫能政策的制定等方面內容。
政府和企業這些單位都決定了將來氫能政策的走向以及產業的發展趨勢，這個面向政府和企業的培訓也就具有比較大的現實意義了，這也是值得我們國內高校借鑒的一個地方。
其中一個比較典型的就是英國奧斯特大學開設的面向全球氫安全的課程。這個課程分為氫安全原理和氫安全技術兩個模塊，每個模塊的學費都是2000多歐元，約15000元人民幣。
從我國的實際來看，目前氫能與氫安全人才培養還存在以下3個方面的突出問題：
1、人才缺口大
近年來我國氫能產業蓬勃發展，制氫、儲運、應用等環節方興未艾，高層次研發人員、管理人員尚面臨較大缺口，高層次人才缺口大，氫能人才培養規模還有待加強。
2、缺乏系統化培養
自2021年我國首次設立“氫能科學與工程”專業以來，只有一所本科院校開展科學系統的培養。目前我國氫能人才也多來自涉氫的其他學科，尚缺乏本碩博一體化培養模式。
3、專業融合淺
氫能科學與工程以熱物理、化學工程、電氣工程等學科為基礎，涵蓋制備、儲能、氫安全等領域，學科融合性強。目前氫能專業人才培養多依托某一個專業，與其他專業融合較淺。
要解決以上這些問題就需要“好的”氫能人才培養思路。
人才培養思路
在氫能人才培養思路方面，中國動力工程學會青年工作委員會委員、山東大學博士生導師、副教授李雪芳表示，在氫能產業快速發展和新工科建設的背景下，要建立氫能專業來滿足新工科人才需求，首先需要思考為誰培養人？培養什么樣的人才？怎樣培養人才？等問題。
中石化安全工程研究院、氫能安全創新團隊負責人于安峰博士表示，氫能專業涉及到多個學科領域，氫能產業也涉及到制·儲·運·加·安全、裝備制造等各個方面，本科生應該注重通識教育，包括氫在能源化工體系中的地位、物理化學屬性、制備技術概況及發展趨勢、了解危害特性、風險控制方法等安全通識；研究生則需要針對氫能產業發展進行更深入的研究，比如氫氣燃爆過程的精準計算及實驗、材料的氫相容性及抑制技術、電解水制氫等綠氫制備工藝研發，以及氫安全、氫經濟及產業發展推動等。
國家電投科學技術研究院高級工程師、氫安全國家重點研發計劃子課題負責人李濤博士也表示，現在企業里從事氫能相關工作的人員基本都來源于化工、材料等專業，多數對氫能行業及相關知識不了解，需要花較長時間才能進入狀態。因此建議高校在本科階段開設氫能方面的專業課程，內容應涵蓋氫能全產業鏈、氫安全與標準等知識，通過氫能本科專業的設置和學科建設，增加氫能后備人才規模；在研究生階段，應以對接企業關鍵技術需求、解決“卡脖子”問題為目標，培養聚焦于某一具體研發方向的專精人才。
因此企業特別需要高校通過系統化、專業化和梯度化的人才培養，形成多層次、全方位的氫能人才梯隊。所以在制定人才培養目標和課程體系的時候要注意學科交叉，同時與產業鏈的有機結合。課程體系必須涵蓋制氫、儲氫、應用和安全等各個方面的基礎知識，特別是對本科生的培養。
首先由于氫能專業剛設立，在接下來的一段時間內，需要擴大招生規模，形成系統化的專業課程體系，強化產學協同育人。其中要建設一批包括氫能專業在內的示范性能源學院，同時形成統一的教材體系，還要推進與國外高水平學校的聯合培養。
那么對于研究生培養需要以解決學科前沿問題和突破卡脖子技術為導向，打造高水平科研公關平臺，鼓勵校企開展科研項目合作，這樣使得高校把科研論文寫在祖國的大地上、寫在產業界，真正做到產學研用有機結合。
此外非常重要的一點，我們要培養人才首先就需要師資，沒有師資就沒辦法培養人才，所以需要通過人才引進、教育培訓、國際交流等方式盡快的打造一支專業的氫能人才培養隊伍。
氫能專業的人才培養必須面向產業，因此校企合作是必不可少的，校企合作主要包括校企雙導師制、企業實踐學分制、校企聯合辦學、聯合科研項目等方式。目前國內很多高校跟企業都建立了涉及氫能方向的聯合實驗室，比如山東大學和北京微焓科技建立了新能源聯合實驗室。
山東大學氫能團隊介紹
山東大學氫能學科專業有新能源科學與工程、儲能科學與工程兩個專業。這兩個專業也涵蓋了現階段氫能人才培養所需要的一部分內容，雖然還不是直接對口的氫能專業，但這也是一個好的開始，跟氫能以及儲能特別相關的兩個專業。
目前山東大學的氫能團隊主要的研究方向也涵蓋了制氫、儲氫、加氫以及氫安全等各個方面，在整個產業鏈都有相關的研究方向。李雪芳教授所在的團隊研究方向主要包括常溫和低溫的高壓氫氣泄漏擴散研究，另外還有針對實際應用場景的氫氣泄露擴散和燃爆的研究、定量風險評價（QRA）及氫安全軟件開發。此外還跟企業進行了廣泛的合作，例如開展校企的合作基地、參與氫能項目的評審以及為企業員工（特別是技術人員）進行氫能技術知識和氫安全技術知識的培訓。
